Objetivo: Desarrollar la motricidad fina, la creatividad y la coordinación ojo-mano en niños de 3 a 5 años a través de la actividad de rasgar y pegar papel.
Preguntas Generadoras:
- ¿Qué texturas diferentes podemos encontrar en el papel?
- ¿Cómo podemos crear formas y figuras usando papel rasgado?
- ¿Qué animales o cosas podemos hacer con papel rasgado y pegado?
- ¿Por qué es importante usar nuestras manos para crear cosas?
Desarrollo del Contenido:
¡Hola, papitos y profes! Hoy vamos a explorar una actividad súper divertida y beneficiosa para nuestros pequeños artistas: ¡rasgar y pegar papel! ✂️️
Esta actividad no solo es entretenida, sino que también ayuda a los niños a desarrollar habilidades importantes como la motricidad fina, la coordinación ojo-mano y la creatividad. Al rasgar el papel, los niños fortalecen los pequeños músculos de sus manos, preparándolos para escribir y realizar otras tareas más complejas.
Además, al pegar los trozos de papel rasgado, los niños pueden crear hermosas obras de arte, explorando diferentes formas, colores y texturas. ¡Las posibilidades son infinitas! ✨
Curiosidad:
¿Sabías que el arte del papel rasgado se llama «collage»? ¡Muchos artistas famosos han utilizado esta técnica para crear obras increíbles!
Motivación:
- Motivación: El Jardín de Flores Rasgadas
- Prepara papel de colores y dibuja tallos y hojas en un papel grande.
- Diles: «Vamos a crear un hermoso jardín de flores rasgadas. Cada niño rasgará papel de colores y lo pegará en los tallos para hacer flores».
- Realiza un ejemplo: Rasga un trozo de papel y pégalo en un tallo.
- Recursos: Papel de colores, papel grande, pegamento.
- Motivación: El Mosaico de Animales Rasgados
- Imprime dibujos de animales sencillos (peces, pájaros, mariposas).
- Diles: «Vamos a crear un mosaico de animales rasgados. Cada niño rasgará papel de colores y lo pegará en el dibujo del animal».
- Realiza un ejemplo: Rasga trozos de papel azul y pégalos en el dibujo de un pez.
- Recursos: Dibujos de animales, papel de colores, pegamento.
- Motivación: El Paisaje de Papel Rasgado
- Prepara papel de colores y dibuja un paisaje sencillo (montañas, árboles, sol).
- Diles: «Vamos a crear un hermoso paisaje de papel rasgado. Cada niño rasgará papel de colores y lo pegará en el paisaje».
- Realiza un ejemplo: Rasga papel verde y pégalo en los árboles.
- Recursos: Papel de colores, papel grande, pegamento. ️
- Motivación: La Historia de Papel Rasgado
- Inventa una historia corta y sencilla.
- Diles: «Vamos a crear una historia de papel rasgado. Cada niño rasgará papel de colores y lo pegará en un papel grande para representar la historia».
- Realiza un ejemplo: Narra la historia y muestra cómo rasgar y pegar el papel.
- Recursos: Papel de colores, papel grande, pegamento.
- Motivación: El Retrato de Papel Rasgado
- Prepara papel de colores y dibuja siluetas de rostros.
- Diles: «Vamos a crear retratos de papel rasgado. Cada niño rasgará papel de colores y lo pegará en la silueta del rostro».
- Realiza un ejemplo: Rasga papel de diferentes colores y pégalo en la silueta del rostro.
- Recursos: Papel de colores, siluetas de rostros, pegamento.
Estrategias Didácticas para Niños con Necesidades Educativas:
- Dificultades específicas de aprendizaje (DEA):
- Utiliza plantillas con líneas gruesas para facilitar el rasgado.
- Proporciona papel de diferentes texturas para estimular el sentido del tacto.
- Divide la actividad en pasos cortos y claros.
- Trastorno del espectro autista (TEA):
- Establece rutinas claras y predecibles.
- Utiliza apoyos visuales y objetos concretos. ️
- Permite tiempo para la autorregulación y el espacio personal.
- Discapacidad intelectual:
- Utiliza un lenguaje sencillo y concreto. ️
- Demuestra la actividad paso a paso.
- Proporciona apoyo individualizado y refuerzo positivo.
- Déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH):
- Utiliza papel de colores llamativos para mantener la atención.
- Permite descansos frecuentes y actividades de movimiento.
- Proporciona instrucciones claras y concisas.
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🔗 Actividades Rasgar y Pegar papel (Colores)
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